一、毕业院校/专业
本 科：西南大学 劳动与社会保障专业 / 管理学学士学位
西南大学 教育经济与管理专业 / 教育学学士学位
硕 士：西南大学 比较教育专业 / 教育学硕士学位
博 士：西南大学 教育法学专业 / 教育学博士学位
博士后：西南大学统计学博士后流动站 教育统计专业
二、研究领域
教育政策、教育数字化、教师教育
三、科研论文发表情况
[1]陶蕾,杨欣.乡村教育高质量发展的数字化图景[J].西南民族大学学报（人文社科版），2023（10）（CSSCI）
[2]陶蕾,杨欣.人工智能助力“双减”的逻辑起点、关键内容和时代路向[J].中国教育学刊,2022(06).（CSSCI）
[3]陶蕾;宋乃庆;杨欣;黄仕友.新高考背景下教师适应性测评模型的构建——如何对教师适应新高考进行定量刻画和价值判断[J].教师教育研究,2022(03).（CSSCI）
[4]陶蕾,杨欣.“双减”的价值证成与时代路向[J].中国电化教育,2022(03).（CSSCI）
[5]蒋丹,陶蕾.“双减”背景下家校合作的突出问题与改进策略[J].成都师范学院学报,2022,38(08):15-21.
[6]陶蕾;杨欣.我国中等职业教育资源配置效率评价及分析——基于DEA-Malmquist指数模型[J].教育科学,2015(04).（CSSCI）
[7]李玲;陶蕾.我国义务教育资源配置效率评价及分析——基于DEA-Tobit模型[J].中国教育学刊,2015(04).（CSSCI）
[8]杨欣;陶蕾.我国中小员工课余时间安排的调查与分析[J].中小学管理,2013(05)（北核）
[9]杨欣;陶蕾.我国中小员工学习负担感受调查与分析[J].现代中小学教育,2013(04).（北核）
[10]陶蕾.西部地区教师“远程培训”项目绩效评价及改进路径分析——基于重庆市“国培计划”远程培训项目的实证研究[J].中小学教师培训,2013(02).
[11]陶蕾.我国欠发达地区农村教师队伍建设的问题及对策探析——以中部某省S市为例[J].基础教育研究,2012(21).
[12]陶蕾;李玲;何怀金.红色教育在农民工子女教育中的功能及路径分析——以重庆市农民工子女定点学校A校为例[J].民族教育研究,2012(05).（CSSCI）
[13]邹联克;陶蕾;李玲.贫困地区学前教育的问题和对策研究——以西部某省A县为例[J].贵州社会科学,2012(03).（CSSCI）
四、课题项目情况
主持2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“双减背景下教师适应性测评与优化机制研究”，立项单位：教育部
主持重庆市自然科学基金博士后科学基金项目“西部高校科技创新水平测评模型构建与提升机制研究”（cstc2019jcyj-bshX0112），立项单位：重庆市科技局（已结题）
主持全国博士后面上项目“城乡义务教育一体化指数模型构建与应用研究”（2019M663424），立项单位：中国博士后科学基金会（已结题）
主持国家2011协同创新中心中国基础教育质量监测协同创新中心重点项目“我国县域内义务教育城乡一体化建设状况”（2020-06-026-BZPK01），立项单位：中国基础教育质量监测协同创新中心（已结题）
主持国家2011协同创新中心中国基础教育质量监测协同创新中心国家监测专项任务“教师一般育人能力研究”（2022-06-032-BZPK01），立项单位：中国基础教育质量监测协同创新中心
主持重庆市博士后特别资助三等资助项目“成渝双城经济圈职业教育高质量一体化的体制机制研究”，立项单位：重庆市人力资源与社会保障局（已结题）
主持西藏自治区教育科学十三五规划重点项目“西藏学前教育普及攻坚研究”（XZJKY19204），立项单位：西藏自治区教育科学研究院
主持中央高校基金青年基金项目“西部高校科技创新能力层模型构建与改进路径研究”（SWU2009405），立项单位：西南大学（已结题）
主持太阳游戏官网（人才引进/博士启动）基金项目“教育数字化转型助力高质量教师教育体系建设研究”，立项单位：太阳游戏官网
五、编著出版情况
1.《教育体制综合改革发展报告（第一辑）》，高等教育出版社，2017年7月出版（副主编）
2.《教育体制综合改革发展报告（第二辑）》，高等教育出版社，2019年10月出版（副主编）
六、获奖情况
2022年重庆市第十一次社会科学优秀成果奖二等奖（排名三），成果名称：Reform and Development of Educational System:History,Policy and Cases
七、联系方式
648176805@qq.com
